Prof. Dr. Andrea Lanfranchi
Fachpsychologe für Psychotherapie FSP, Fachpsychologe für Kinder- und Jugendpsychologie FSP
(www.ausbildungsinstitut.ch, andrea.lanfranchi@psychologie.ch)
Regula Hotz, Leitende Ärztin KJPD, Weinfelden
Marianne Siegenthaler und Team TOK Frauenfeld Kurzbeschreibung Time-out-Lösungen sind im Schulalltag der Oberstufe oft unerlässlich. Deshalb wurden im Kanton Thurgau seit 2005 verschiedene Konzepte erarbeitet. Eines davon entstand als neues Kooperationsmodell zwischen Schulen Frauenfeld, Kinder- und Jugendpsychiatrie und Vormundschaftsbehörde und wird seit 2007 umgesetzt. Es geht davon aus, dass nur in der Partnerschaftlichkeit Schule – Elternhaus schulisches Fehlverhalten korrigiert und schulische Bewährung nachhaltig erreicht werden kann. Diese Partnerschaftlichkeit wird im Alltag der Time-out-Klasse praktisch gelebt mittels Verhaltenszielen, welche in wöchentlichen Familiengruppensitzungen (Multifamilientherapie) der beschulten Jugendlichen erarbeitet und überprüft werden. Konzept und praktische Umsetzung wie auch Rahmenbedingungen für Multifamilientherapie im Klassenzimmer, wie auch Grundprämissen und Tücken der Partnerschaftlichkeit zwischen Pädagogen und Therapeuten und Paradigmenänderungen dieser Form von familienorientierter Frühintervention werden vermittelt und diskutiert. Das Kursprogramm vermittelt Wissen und Erfahrungen, lässt aber ausreichend Zeit zum geleiteten Erfahrungsaustausch wie auch zu Rollengesprächen, Gruppenarbeiten und Supervision. Fallbeispiele der Teilnehmenden ermöglichen das Einüben und Klären der Zusammenarbeit zwischen den Positionen, welche die unterschiedlichen Rollenträger im System Schule einnehmen. Literatur: Asen, E. (im Druck). Systemische Arbeit mit „Gewaltfamilien“: Wenn Familien sich gegenseitig helfen. In U. Borst & A. Lanfranchi (Hrsg.), Liebe und Gewalt in nahen Beziehungen. Stuttgart: Klett Cotta. | 
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